素描学习是一个使技能习惯化的长时间训练过程，假如开始时对技能要求不了解、运用不规范，会使学习走上弯路，甚至使学习者到学习的中级阶段留步不前。

素描是一门理性和理性、经历和实践、脑力和膂力相互作用的复杂劳动，而不是一种简单重复的普通劳动。因此，学习者不要将素描技能简单的了解和僵硬地套用。

素描技能办法中，包含着理性和理性的内容，是理性和理性的统一。学习者也有偏重理性和偏重理性的两类。

比方说，体现物体的结构要偏重了解，体现物体的色彩要偏重于感触。素描的“结构体现法”偏重了解，“色彩体现法”偏重于调查。假如感触类的学习者一味用感触的办法训练，会使他过火依赖对象，体现的只是客观的表面现象，作业会出现松懈和孤立的缺点。

假如沉着类的学习者只寻求理性的学习办法，会使他小看感触，只体现主观的“想当然”，作业会出现僵硬和类同化的缺点。

因此，学习者应该对自己的行为方式和思考类型有所了解，对不同的体现对象和在不同的学习阶段，有意识地选择不同的学习办法，尽量吸收不同办法的长处，弥补自己的矮处，才能够避免在学习中走上弯路。

广东度岸画室真心希望每一个热爱艺术的莘莘学子能够与我们一起共同乘风破浪，赢得属于我们的光荣与梦想！

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